Con la presencia del presidente Miguel Díaz-Canel Bermúdez y representantes del Consejo de Estado y de Ministros, quedó inaugurado este martes en la calle Prado de La Habana el curso escolar 2026-2027. Más de un millón 400 mil niños y adolescentes de toda Cuba regresaron a las aulas en un contexto marcado por el bloqueo genocida, el cerco petrolero, cortes eléctricos y carencias materiales que lacran las instituciones docentes. Sin embargo, la educación en Cuba no se negocia y enfrenta los desafíos con creatividad, solidaridad y amor por el magisterio.

«Estoy muy emocionada por este inicio del curso escolar porque promete muchas cosas nuevas, a los profesores los extrañé mucho, a mis compañeros los vi y ¡wow! y bueno, ¡a empezar la escuela!», expresó Nanda María Tamayo, estudiante, reflejando el entusiasmo de la comunidad educativa. La alegría de los estudiantes contrasta con la complejidad del momento, pero reafirma el compromiso de maestros, familias y autoridades con el derecho a la educación.

El gran reto: hacer sostenible cada día de aprendizaje

El gran reto de este curso y la mayor victoria es la sostenibilidad en cada día de aprendizaje. El año lectivo está concebido desde la flexibilidad y la respuesta individualizada, adaptándose a las realidades de cada territorio y comunidad. Amparo Sinclair, profesora, explicó el enfoque de los docentes: «Nuestro enfoque es precisamente en que no se pierdan las clases, en que el niño venga a la escuela a recibir el contenido adecuado, con mucho amor, con mucha humanidad, con mucha paciencia».

En las palabras centrales de la jornada, la ministra de Educación, Naima Trujillo Barreto, subrayó la importancia de la presencialidad a partir de las particularidades de cada territorio o comunidad, con especial atención a los estudiantes más vulnerables. «Ciertamente hemos estado explicando que no desconocemos ninguna de las situaciones en las que estamos. Es decir, nosotros estamos tratando de trasladar ese concepto claro de que hemos ido evaluando cada una de las dificultades que hoy se pueden convertir en impactos negativos sobre el curso escolar y eso ha hecho que el modelo que estamos presentando intente compensar esa situación», afirmó la ministra.

«No obstante, la situación es muy difícil y por lo tanto el reto mayor va a ser poder hacer sostenible durante todo el curso el aprendizaje de cada día en las escuelas», agregó Trujillo. La titular enfatizó la necesidad de construir «una institución educativa en cada lugar que se parezca a la realidad de ese lugar», porque dentro de la escuela lo que sucede es «un proceso humano» que debe tener en cuenta demasiadas variables. «El reto mayor va a ser identificando cualquier cosa que pueda estar afectando a cada niño, atender su individualidad», concluyó.

Compromiso con la educación y dedicación al centenario de Fidel

Para este período docente se impulsarán los programas complementarios con participación de las comunidades, así como proyectos de innovación e intercambio. Aunque el uniforme escolar aún no llega a todos, no será una barrera para el aprendizaje. Las autoridades han reiterado que ningún niño dejará de asistir a la escuela por no contar con el uniforme, una decisión que prioriza el derecho a la educación por encima de cualquier limitación material.

El curso está dedicado al centenario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz y cuenta con el compromiso del gobierno, profesores y la familia cubana. El presidente Díaz-Canel y las máximas autoridades del país acompañaron a los estudiantes y docentes en esta jornada de inicio, que constituye un acto de resistencia y amor por la educación. Más de un millón y medio de niños en toda Cuba regresarán a las aulas en este curso 2026-2027, un período que, a decir de la ministra de Educación, está lleno de desafíos, pero lo importante es que no se les niegue a los niños el derecho a la educación.

Más de un millón 600 mil estudiantes de todos los niveles educativos iniciaron hoy el curso escolar 2026-2027 en las más de 9 mil 200 escuelas del país, en un contexto marcado por el recrudecimiento del bloqueo estadounidense y sus afectaciones directas en el sector educacional. La ministra de Educación, Naima Trujillo Barreto, se refirió a las condiciones en que comienza el período lectivo y reconoció las dificultades generadas por la falta de recursos, pero llamó a mantener la voluntad de enseñar y aprender.

Durante el programa televisivo Mesa Redonda, la ministra explicó que el inicio del curso en las provincias orientales (Las Tunas, Granma, Holguín, Santiago de Cuba y Guantánamo) fue postergado para el 1 de septiembre debido a las afectaciones en los servicios de electricidad, agua y la red de comunicaciones. Este retraso se decidió atendiendo a las difíciles condiciones energéticas para el traslado de estudiantes y el funcionamiento óptimo de las escuelas. También se hizo un llamado a la comprensión de las familias ante las limitaciones, entre las que se encuentra la llegada de importantes insumos escolares a los territorios.

Naima Trujillo señaló que el curso comenzó con un saldo positivo en la cobertura docente, aunque se registran carencias en varias provincias, principalmente por la falta de maestros de Inglés, Matemática e Historia, así como de maestros primarios. «A pesar de esas carencias, el país iniciará el curso escolar con todas sus escuelas abiertas», afirmó. En el caso de la Enseñanza Primaria y Especial, casi la totalidad de los niños se encuentran en las escuelas, lo cual la ministra consideró un resultado importante y un «ejercicio de felicidad» al ver a los niños y jóvenes en los centros educativos.

La ministra denunció que el actual escenario es consecuencia directa del bloqueo de Estados Unidos, que impide contar con recursos para la producción de materias primas y la transportación. A pesar de que el país produce la mayoría del mobiliario escolar y el 40 por ciento de los cuadernos, no se pudo garantizar la entrega de todos los uniformes y el resto del material de estudio. Esta situación afecta también a los docentes, quienes reciben de forma incompleta el vestuario que les corresponde.

En las primeras semanas del curso lectivo, los estudiantes recibirán además un módulo de materiales complementarios para la docencia, como el conocido «paquete de útiles». La ministra destacó que, aunque el país atraviesa un momento de crisis, la decisión es «avanzar siempre» con creatividad y solidaridad. «Queremos que los estudiantes entiendan la realidad, que entiendan por qué no podemos tener los recursos de la misma manera que antes», añadió.

Como parte de las transformaciones del sistema educacional, se implementa el nuevo plan de estudio de la Educación General, Politécnica y Laboral para el nivel medio superior, y se aplica el sistema de evaluación por competencias. Trujillo destacó que la escuela cubana es inclusiva, y en este sentido se referirá el Ministro de Educación Superior en próximos días sobre la entrada a la universidad.

Sobre el llamado a la población de donar libretas, la ministra explicó que en Cuba se utiliza la libreta de 100 hojas, pero se puede usar cualquier libreta, de 80 o de 60 hojas. «El llamado es a la donación de libretas que no se utilizan para que sean entregadas a estudiantes de familias vulnerables», agregó.

La ministra hizo un llamado a padres, madres, tutores, maestros y profesores a trabajar de manera unida para que el curso escolar transcurra con el menor número de afectaciones posibles, y llamó a no dejar a ningún niño sin escuela y a generar un ambiente de apoyo y comprensión en las comunidades. También agradeció al personal del sector por su dedicación: «Cada día, a pesar de las dificultades que tenemos como pueblo, hay una maestra con un maestro atrás de un niño, de un adolescente».

Cerca de un millón 400 mil estudiantes de la enseñanza general iniciarán el próximo 1 de septiembre el curso escolar 2026-2027, en medio de un contexto de “tremendas dificultades” agravadas por el bloqueo económico y el cerco energético impuesto por Estados Unidos. Así lo confirmó la ministra de Educación, Naima Ariatne Trujillo Barreto, durante una conferencia de prensa este jueves, en la que detalló las principales condiciones en que se desarrollará el nuevo período lectivo.

“Ciertamente será un curso en que su victoria mayor será que podamos realizarlo y que encontremos para cada dificultad cómo compensar, de la mejor manera, proteger ese derecho que en Cuba es un derecho universal, gratuito y de responsabilidad del Estado”, señaló la ministra. Trujillo subrayó que lo más importante es “hacer sostenible cada día de aprendizaje, de crecimiento y desarrollo”, donde desempeñan un rol fundamental los gobiernos locales a partir de la búsqueda de soluciones propias.

La prioridad del Ministerio de Educación será garantizar la continuidad del proceso educativo y proteger el derecho a la educación, mediante respuestas ajustadas a las posibilidades de cada territorio, institución y comunidad. La ministra señaló que el objetivo es que el nuevo curso tenga una presencialidad superior a la del anterior, aunque no será igual a la que existía antes de las dificultades que comenzaron a agudizarse en febrero del presente año.

Flexibilidad y respuestas diferenciadas ante la crisis

La organización del curso será diferenciada. Algunas instituciones podrán mantener doble sesión todos los días, mientras otras lo harán determinados días de la semana. En otros casos será necesario modificar los horarios de entrada o la frecuencia con que los estudiantes permanecen en los centros. La definición de estas variantes tendrá en cuenta el transporte, el alojamiento, la alimentación, la disponibilidad de docentes y las características de cada comunidad. La ministra resumió esta concepción al señalar que “ninguna institución tiene por qué parecerse a otra, porque tampoco son iguales las comunidades”.

En cuanto a la cobertura docente, Trujillo informó que alcanza el 73 % (poco más de 21.000 profesores) y el resto se cubrirá con profesionales de otros sectores y estudiantes universitarios. “La situación más compleja” en este sentido está en La Habana, dijo, donde “están llegando desde el oriente del país alrededor de 3.000 profesores” para apoyar en los centros educativos.

Impacto del bloqueo en uniformes, alimentación y energía

La ministra confirmó que se han podido garantizar materiales como libros y libretas, pero no fue posible cubrir la demanda de los uniformes escolares, un problema que se ha arrastrado en la isla por tres cursos seguidos. Al respecto, dijo que la industria ha logrado apenas una cobertura del 12 % en los uniformes de primaria y “un poquito menos en secundaria”. “Sin corriente no hay taller que pueda funcionar, sin combustible, no podemos llevar el tejido de un lugar a otro del país, sin dinero y sin posibilidades de importación, tampoco entran tejidos”, describió la ministra.

En cuanto a la alimentación, los centros contarán con el apoyo de los gobiernos locales, empresas estatales y privadas que ya han aportado en la recuperación de los inmuebles. Trujillo también destacó que se trabaja en soluciones alternativas de suministro de energía en centros docentes, fundamentalmente en escuelas internas y de educación especial.

Compromiso con la educación pese a las adversidades

Entre el 1 y el 7 de septiembre, el calendario escolar contempla jornadas de reflexión sobre el proyecto educativo, con participación de las familias y de las organizaciones pioneriles. La ministra enfatizó que “el sistema educativo cubano es consecuente de las dificultades tremendas e impactos extraordinarios que para nuestras infancias y adolescentes tiene la asfixia (bloqueo de EE.UU.) que nos han impuesto”.

En el encuentro trascendió que el acto central de inicio de curso tendrá lugar en La Habana, y que los Institutos Preuniversitarios Vacacionales de Ciencias Exactas abrirán sus puertas en todo el país. “El gran reto: hacer sostenible cada día de aprendizaje”, concluyó la ministra.

La gala por el centenario del líder de la Revolución cubana aconteció la víspera con un concierto de Frank Fernández y la Orquesta Sinfónica Nacional, en el Teatro Nacional de Cuba. Los delegados participantes en el I Coloquio Internacional «Fidel: legado y futuro», junto a invitados y personalidades de la cultura, disfrutaron del espectáculo entre consignas y acordes, en una velada que fusionó sonoridades rusas y cubanas.

El repertorio ofreció un viaje en el tiempo que llevó a los presentes a rememorar la historia y emocionarse con melodías que permanecen en la memoria de los cubanos. La noche transcurrió entre ovaciones de pie con la interpretación de la Obertura 1812 de Chaikovski, composición de 1880 para celebrar el 70 aniversario de la victoria rusa sobre las fuerzas napoleónicas, «Oda a la patria», «La Bella cubana» de José White, «La gran rebelión», la fusión de literatura y música de Gonzalo Roig en «Cecilia Valdés», «La comparsa» de Lecuona y un emotivo cierre con «Tierra Brava».

El público asistente agradeció la puesta donde Fidel fue el principal protagonista entre relatos, consignas y un concierto de lujo con el acompañamiento de la Orquesta Sinfónica Nacional. En un huracán de emociones, la cultura, esa que edifica, redime y salva, aún en los momentos más difíciles, resonó con la solidaridad, esa que legó Fidel y hoy es retribuida por los pueblos del mundo.

La noche fue reverencia al líder de Cuba para congratularlo desde el arte por su centenario, en un gesto que reafirma el compromiso de la creación artística con la memoria histórica y la defensa de la soberanía. La velada, celebrada en el marco del Coloquio Internacional, demostró una vez más que la cultura cubana se mantiene viva y combativa a pesar del bloqueo y las carencias, como legado del propio Fidel, quien siempre consideró la cultura como un arma de la Revolución.

La 34 Feria Internacional del Libro de La Habana se celebrará del 10 al 16 de agosto en la Estación Cultural, ubicada en Línea entre 18 y 20, Plaza de la Revolución. Bajo la premisa martiana «Leer es Crecer», el evento estará dedicado al centenario del natalicio del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz y tendrá como país Invitado de Honor a la Federación de Rusia. Los escritores homenajeados serán Marilyn Bobes y José Bell Lara. El programa incluye el Salón Profesional del Libro, el Encuentro de Editores y Traductores Literarios, el Encuentro de Historiadores, los coloquios de Ciencias Sociales y Salud Humana, el Encuentro de Jóvenes Escritores de Iberoamérica, el Pabellón Infantil Juvenil Tesoro de Papel y el proyecto Cuba Digital. Cuba es la única nación que mantiene una feria de estas características en medio de las actuales condiciones.

Rusia, como país invitado de honor, presentará más de 1.500 títulos, con una amplia agenda cultural que incluye el Concierto Gala del Conjunto Folclórico Académico Estatal Rusia, el programa educativo Russian Express, la jornada Días de Cine Ruso y el ciclo literario Los Libros de Rusia. La presencia de Rusia representa una oportunidad invaluable para fortalecer los vínculos culturales entre ambas naciones. El 11 de agosto, Nikita Anisimov presentará un panel sobre Fidel como símbolo de una época y amigo de Rusia, y se impartirán clases de ruso en la Biblioteca Nacional.

La feria del libro consolida su espacio como la mayor fiesta literaria de la nación caribeña. Cuba se prepara así para rendir tributo al hombre que, desde la manigua y la tribuna, se convirtió en símbolo de la resistencia anticolonial y la justicia social.

El I Coloquio Internacional «Fidel: legado y futuro» quedó inaugurado este lunes en el Palacio de Convenciones de La Habana, con la presencia del presidente Miguel Díaz-Canel Bermúdez y más de 300 delegados de 62 países.

El evento, que se extenderá hasta el 14 de agosto, reúne a investigadores, académicos, estudiantes y personalidades de la cultura para reflexionar sobre las ideas y el legado del Comandante en Jefe.

Entre sus principales temáticas figuran el ideario político, social y humanista del líder revolucionario y su repercusión en los procesos de integración latinoamericana y los desafíos globales actuales.

El presidente Díaz-Canel reconoció a los participantes por su gesto de solidaridad al venir a Cuba en un momento tan difícil, y resaltó la importancia del legado y las ideas de Fidel.

«Estudiar su obra y pensamiento es una necesidad imperiosa ante una guerra económica de más de seis décadas», afirmó el mandatario. Recordó las condiciones de Cuba previas a 1959 con cifras alarmantes sobre la situación de la nación y las profundas desigualdades existentes, contrastándolas con las conquistas sostenidas en salud, educación, ciencia y deporte a pesar del bloqueo.

El presidente denunció el cinismo de Estados Unidos al señalar a Cuba y calificó el bloqueo como un acto de guerra contra un pueblo, buscando la desesperación de la nación. Presentó cifras del costo humano del genocidio económico: más de 1.400 megavatios de capacidad paralizada por falta de combustible, lo que se traduce en más de 20 horas sin electricidad.

También mencionó 98 mil 500 cirugías en espera, de ellas 12 mil de niños, 34 mil embarazadas sin acceso a ecografía, 67 mil infantes sin esquema de inmunización actualizado y 118 mil 200 pacientes oncológicos sin tratamientos adecuados.

Díaz-Canel destacó que el legado de Fidel tiene más fuerza que nunca, particularmente el internacionalismo, la solidaridad, la lucha por la preservación del medio ambiente y la especie humana. «El pensamiento de Fidel Castro es la brújula que tiene el pueblo», afirmó, al referirse a las 176 transformaciones económicas y sociales necesarias para generar y distribuir riquezas.

Subrayó que Cuba ha conquistado tener más de 30 mil jóvenes listos para servir al país y 735 graduados de 62 países, mientras el bloqueo impone la privación del 30 por ciento del cuadro básico de medicamentos.

El mandatario llamó a combatir la desinformación y a profundizar en el pensamiento crítico, porque la batalla de ideas se libra hoy desde las redes digitales.

Orientó a los delegados cuatro tareas estratégicas: difundir la verdad para romper con el monopolio mediático, combatir el analfabetismo tecnológico, ser voceros de las carencias pero también de las conquistas, y fortalecer la unidad entre los pueblos.

Durante el encuentro, amigos y personalidades solidarias con Cuba de diferentes partes del mundo compartieron saludos y mensajes, reafirmando el compromiso con la preservación de la memoria histórica de Fidel y la promoción de espacios de diálogo que proyecten hacia el futuro su legado.

30 de julio de 1957: Son asesinados, en Santiago de Cuba, Frank País García, jefe de acción y sabotaje del Movimiento 26 de julio, y el revolucionario Raúl Pujol Arencibia. La fecha fue declarada como Día de los Mártires de la Revolución en homenaje a los miles de cubanos que dieron su vida en la lucha contra la dictadura de Fulgencio Batista. Al conocer sobre el asesinato de Frank, Fidel expresó:

¡Qué monstruos! No saben la inteligencia, el carácter, la integridad, que han asesinado.

 

El próximo 13 de agosto de 2026 se cumplirán cien años del natalicio del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, líder histórico de la Revolución Cubana.

La fecha, que marca el centenario de quien transformó el destino de la nación caribeña, encuentra a Cuba inmersa en un amplio programa de actividades que comenzó en agosto de 2025 y se extenderá hasta diciembre de 2026.

El 2026 fue proclamado oficialmente por el Parlamento cubano como el «Año del Centenario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz», a propuesta del presidente Miguel Díaz-Canel Bermúdez.

La conmemoración se presenta no solo como un ejercicio de memoria histórica, sino como un motor para impulsar las transformaciones económicas y sociales que el país necesita.

El programa conmemorativo, presentado en julio de 2026 por Marydé Fernández López, jefa de la oficina de atención a la UJC y organizaciones de masas, tiene como premisa reflejar el sentimiento de gratitud del pueblo cubano hacia Fidel.

Las acciones se extenderán en todos los ámbitos de la vida del país y cada comunidad, centro educativo y laboral se convertirá en un espacio para honrar al líder histórico.

El protagonismo estará en manos de los jóvenes, llamados a convertirse en la «generación del centenario de Fidel».

El pasado 26 de julio, durante el acto central por el aniversario 73 del asalto a los cuarteles Moncada y Carlos Manuel de Céspedes en Pinar del Río, el presidente Díaz-Canel invocó el legado del Comandante en Jefe.

El mandatario afirmó que «Cuba libra hoy una batalla histórica: ¡Un nuevo Moncada!» contra la política genocida de Estados Unidos.

El momento cumbre será el I Coloquio Internacional «Fidel: legado y futuro», del 10 al 13 de agosto de 2026 en el Palacio de Convenciones de La Habana.

La convocatoria, lanzada por la Federación Estudiantil Universitaria (FEU) y el Centro Fidel Castro Ruz, busca congregar a estudiosos y personalidades de diversas latitudes.

La subdirectora del centro, Sissi Abay Díaz, subrayó que «estudiar su legado y sus aportes se hace imprescindible para la Cuba de hoy».

Los ejes temáticos abarcarán desde «Fidel como revolucionario y estadista» hasta «la huella cultural», «el estratega militar» y «la educación, la ciencia y la conciencia».

El evento incluirá sesiones teóricas, mesas de debate, talleres y foros específicos, así como exposiciones, documentales y libros sobre su vida y obra.

El periódico Granma creó el micrositio «100 Años Con Fidel» en su plataforma digital, con secciones sobre su presencia en la cultura, el deporte, la política y la historia.

Fuera de Cuba, en Río de Janeiro, Italia y Rusia, se han organizado actividades para honrar al líder de la Revolución Cubana.

A pocos días del 13 de agosto, Cuba se prepara para honrar al hombre que se convirtió en símbolo de la resistencia anticolonial y la justicia social.

El centenario de Fidel Castro es una reafirmación de la vigencia de su pensamiento y una convocatoria a las nuevas generaciones.

Como sentenció el propio Comandante en Jefe, la historia lo absolverá.

28 de julio de 1980: Fallece Haydée Santamaría Cuadrado, heroína del Moncada.

El 26 de julio de 1953 participó del asalto al Cuartel Moncada, acción por la cual guardó prisión junto a Melba Hernández.

Tras su liberación integró la Dirección Nacional del Movimiento 26 de Julio. Apoyó al destacamento guerrillero que dirigía Fidel Castro en la Sierra Maestra, y este le encomendó que obtuviera fondos y armas y aglutinara a los revolucionarios en el exterior. Regresó a Cuba al triunfar la Revolución, y trabajó en el Ministerio de Educación. Luego fundó y dirigió por muchos años la Casa de las Américas, desde donde influyó decisivamente en el devenir cultural del país.

25 de julio de 1515: Fundación de la villa de Santiago de Cuba por Diego Velázquez.

¡Es Santiago de Cuba!

¡No os asombréis de nada!

¡Por allí anda la madre de los héroes!

¡Por allí anda Mariana!

¡Estaréis ciegos

si no veis ni sentís su firme y profunda mirada…!

¡Estaréis sordos si no escucháis sus pasos;

si no oís su tremenda palabra!

“¡Fuera! ¡Fuera de aquí!

¡No aguanto lágrimas!”

Así exclamó aquel día, junto al cuerpo de Antonio

—¡de Antonio, nada menos, que sangraba

herido mortalmente!— cuando todas

las mujeres allí gemían y lloraban…!

“¡Fuera! ¡Fuera de aquí!

¡No aguanto lágrimas!”

¡Es Santiago de Cuba!

¡No os asombréis de nada!

Allí las madres brillan

como estrellas heridas y enlutadas.

Recogieron el cuerpo de sus hijos

derribados por balas mercenarias,

y, después, en la llama del entierro,

iban cantando el himno de la Patria.

¡También lo iban cantando, junto a ellas,

el corazón, sin sueño, de Mariana…!

“¡Fuera! ¡Fuera de aquí!

¡No aguanto lágrimas!”

Hay muertos que, aunque muertos, no están en sus entierros;

¡hay muertos que no caben en las tumbas cerradas

y las rompen, y salen, con los cuchillos de sus huesos,

para seguir guerreando en la batalla…!

¡Únicamente entierran los muertos a sus muertos!

¡Pero jamás los entierra la Patria!

¡La Patria viva, eterna,

no entierra nunca a sus propias entrañas…!

¡Es Santiago de Cuba!

¡No os asombréis de nada!

¡Los ojos de las madres están secos

como ríos sin agua!

¡Están secos los ojos de todas las mujeres!

Son fuentes por la cólera agostadas

que están oyendo el grito

heroico de Mariana:

“¡Fuera! ¡Fuera de aquí!

¡No aguanto lágrimas!”

¡Venid! ¡Venid, clarines!

¡Venid! ¡Venid, campanas!

¡Venid, lirios del fuego,

a saludar las rosas de vuestras propias llamas!

Poema «Santiago de Cuba», de Manuel Navarro Luna.