Por: Evelyn Leyva, periodista
Más de un millón 600 mil estudiantes de todos los niveles educativos iniciaron hoy el curso escolar 2026-2027 en las más de 9 mil 200 escuelas del país, en un contexto marcado por el recrudecimiento del bloqueo estadounidense y sus afectaciones directas en el sector educacional. La ministra de Educación, Naima Trujillo Barreto, se refirió a las condiciones en que comienza el período lectivo y reconoció las dificultades generadas por la falta de recursos, pero llamó a mantener la voluntad de enseñar y aprender.
Durante el programa televisivo Mesa Redonda, la ministra explicó que el inicio del curso en las provincias orientales (Las Tunas, Granma, Holguín, Santiago de Cuba y Guantánamo) fue postergado para el 1 de septiembre debido a las afectaciones en los servicios de electricidad, agua y la red de comunicaciones. Este retraso se decidió atendiendo a las difíciles condiciones energéticas para el traslado de estudiantes y el funcionamiento óptimo de las escuelas. También se hizo un llamado a la comprensión de las familias ante las limitaciones, entre las que se encuentra la llegada de importantes insumos escolares a los territorios.
Naima Trujillo señaló que el curso comenzó con un saldo positivo en la cobertura docente, aunque se registran carencias en varias provincias, principalmente por la falta de maestros de Inglés, Matemática e Historia, así como de maestros primarios. «A pesar de esas carencias, el país iniciará el curso escolar con todas sus escuelas abiertas», afirmó. En el caso de la Enseñanza Primaria y Especial, casi la totalidad de los niños se encuentran en las escuelas, lo cual la ministra consideró un resultado importante y un «ejercicio de felicidad» al ver a los niños y jóvenes en los centros educativos.
La ministra denunció que el actual escenario es consecuencia directa del bloqueo de Estados Unidos, que impide contar con recursos para la producción de materias primas y la transportación. A pesar de que el país produce la mayoría del mobiliario escolar y el 40 por ciento de los cuadernos, no se pudo garantizar la entrega de todos los uniformes y el resto del material de estudio. Esta situación afecta también a los docentes, quienes reciben de forma incompleta el vestuario que les corresponde.
En las primeras semanas del curso lectivo, los estudiantes recibirán además un módulo de materiales complementarios para la docencia, como el conocido «paquete de útiles». La ministra destacó que, aunque el país atraviesa un momento de crisis, la decisión es «avanzar siempre» con creatividad y solidaridad. «Queremos que los estudiantes entiendan la realidad, que entiendan por qué no podemos tener los recursos de la misma manera que antes», añadió.
Como parte de las transformaciones del sistema educacional, se implementa el nuevo plan de estudio de la Educación General, Politécnica y Laboral para el nivel medio superior, y se aplica el sistema de evaluación por competencias. Trujillo destacó que la escuela cubana es inclusiva, y en este sentido se referirá el Ministro de Educación Superior en próximos días sobre la entrada a la universidad.
Sobre el llamado a la población de donar libretas, la ministra explicó que en Cuba se utiliza la libreta de 100 hojas, pero se puede usar cualquier libreta, de 80 o de 60 hojas. «El llamado es a la donación de libretas que no se utilizan para que sean entregadas a estudiantes de familias vulnerables», agregó.
La ministra hizo un llamado a padres, madres, tutores, maestros y profesores a trabajar de manera unida para que el curso escolar transcurra con el menor número de afectaciones posibles, y llamó a no dejar a ningún niño sin escuela y a generar un ambiente de apoyo y comprensión en las comunidades. También agradeció al personal del sector por su dedicación: «Cada día, a pesar de las dificultades que tenemos como pueblo, hay una maestra con un maestro atrás de un niño, de un adolescente».
